好妈妈胜过好老师--一个教育专家16年的教子手记
- 批发价： ¥0 元 (?)
- 作者： 尹建莉
- 出版社：作家
- 书号：9787506345040
- 类别：早教
- 页数：344
- 开本：16开
- 出版日期：2009-01-01
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- 版次印次：第1 版 第1 次印刷
作者简介
尹建莉，教育专家．教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。 作者熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿。作者的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取；在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟。自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。
内容提要
本书是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是教育专家尹建
莉的教子手记，是一本还未上市就以“手抄本”流传的图书。
相比许多家教图书，这本书有以下特点：
第一 本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育
孩子的时候有章可循。
第二 书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。
使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事
求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。
第三 本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做
人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
精彩页
孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是 帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦 降到最低。 就说打针这件事，一辈子要遇到很多次，如何面对打针，也不是件完 全可以忽略的小事。何况由此而来的一些心理，还可以迁移到其它事情上 。大人千万不要以自己的感受去衡量孩子，认为这很简单，只要把孩子摁 住了，或哄骗着打了就没事了。家长应教育孩子尽可能平静地接受，并培 养他们忍耐痛苦的勇气。 有一次，我在医院走廊里看到一个六、七岁的小男孩拒绝打针，他的 父亲，一个人高马大的大男人真就弄不住他。父亲看来也是用了力，几次 想抓住小男孩子，最后都被挣脱。那个小男孩的反抗真可以用“拼了命” 来形容，小小身躯爆发出惊人的力量，凄厉的哭喊声让人感到震惊，整条 走廊都被惊动了。 一个人的情绪如果没走到极端，能有“拼了命”的能量吗？可以想象 小男孩的恐惧到了什么程度，也可以想象打针这件“小事”给孩子带来多 么大的心理折磨。 我记得圆圆第一次因生病打针是在一岁八个月，刚刚懂点事，会说一 些话。她得的是急性肺炎，我先带她到门诊看，大夫给开了针剂。取上药 后，我告诉她要带她去打针。她可能对几个月前打预防接种针还有印象， 流露出害怕的表情。 她打预防接种针时还不太会说话，懵懵懂懂中屁股被扎了一下，有些 痛，哭了几声，针头一拔出去，我赶快说“咦，你看这个杯子上还有个小 猫咪呢”。她的注意力被杯子上印的猫咪吸引了，就忘记屁股被扎这回事 。现在我说要打针，可能唤起她的那个印象了，我抱着她走到处置室门口 时，她突然说：“我不打针。” 我停下来对她说：“宝宝现在生病了，咳嗽，还发烧。你觉得生病了 舒服不舒服啊？”圆圆说不舒服。“那宝宝想不想让病赶快好了？”圆圆 回答“想”。她又咳嗽，小脸蛋烧得红红的。我亲亲她的脸蛋说：“大夫 开的药就能让小圆圆的病好了，能让宝宝变得舒服。要是不打针，病就总 也好不了。” 小孩子其实最懂事，大人只要正确地把理由陈述给孩子，孩子是会听 懂的。她生病不舒服，肯定也想让病赶快好了。 圆圆从道理上接受了打针，但她小小的心还是害怕，满眼忧虑地问我 “打针疼不疼呀？”我微笑着平淡地说：“哦，有点疼，不过疼得不厉害 ，就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。”圆圆听了，忧虑有所减 缓。我接着问她：“你觉得那天摔个屁墩儿，是疼得厉害，还是就有一点 点疼？”圆圆回答“有一点点疼”。 “哦，打针的疼和那个疼差不多，也是有一点点。”我很坦率地告诉 她，然后又说：“摔屁墩儿小圆圆不哭，打针也用不着哭，是不是？”圆 圆点点头。 但我能看出她心里还是有一些顾虑和紧张的。于是又给她打气说：“ 妈妈觉得圆圆很勇敢，你试试看自己勇敢不。能忍住就不要哭，要是忍不 住，想哭也没事。”我的话给了她鼓舞，让她觉得自己勇敢；又给了她退 路，让她觉得想哭也没事。 我和她说话时的表情始终是又愉快又轻松的，表现出打针确实是很简 单的事。圆圆也坦然了许多，她的愿望肯定是想当英雄，同时对妈妈的话 深信不疑，因为妈妈从没骗过她一次，既然只是“有一点点疼”，那也没 什么好怕的。 打的时候她很紧张，浑身绷得紧紧的，但没哭。护士看圆圆在打针过 程中那么配合，表扬了她。圆圆通过“试验”，觉得打针的痛，确实是能 忍住的，心态由此变得很镇静。 门诊看了几天不太好，就住院了。一个病房有八个孩子，大部分比圆 圆大些，两到三岁。每当穿白大褂的人进来，不管是护士还是医生，有时 只是进来量体温或问句话，病房里一下就哭成一片，孩子们惊恐万状，宛 如羊圈里进了狼。只有圆圆一人不哭不闹，她会停止玩耍，要我抱着她， 一脸忧愁地等着。虽然她也不喜欢打针，但她已能理性地接受了。扎针过 程中她从不乱动，总是很配合，每天能受到护士的表扬。 由于当时孩子太小，打点滴时胳膊上找不到血管，只能在脑门上扎针 ，但脑门上的血管也很细，往往不能一下扎住了，经常得扎两三次。有一 天一个新来的小护士给圆圆扎针，居然一连扎了七下都没扎住。大人被一 连扎七下可能都受不了，我和她爸爸在旁边都有些无法忍受了。圆圆开始 哭泣，但并不大哭，只是哼哼唧唧地哭，脑袋却一动不动地让护士摆弄。 第八下扎住了，胶布一贴好，她马上就不哭了。我心里真佩服这个小家伙 。 我看到病房里一些家长，每天都采用哄骗、威吓、强制的手段让孩子 打针。针扎到那些孩子的身上，好像比别人多痛多少倍似的。家长的做法 不但放大了孩子的痛苦，也没有教会孩子在遇到困难时勇敢面对。 当时圆圆的治疗还需要做一种“超声雾化”的理疗，是让孩子呼吸一 种加了药剂的雾气。方法很简单，就是把喷雾口靠近孩子的脸，让她自然 呼吸十分钟。 第一次做时，护士推来仪器，我们不知道这是个什么东西，只是按护 士的要求把孩子抱起来。白色的微微带有药味的雾气随着机器“嗡”一声 的启动，一下喷到圆圆脸上，她大吃一惊，本能地把脸扭开。护士立即让 我把孩子抱紧，别动。我就赶快把圆圆抱紧了，力图让她的脸对着喷药口 。圆圆不知道发生了什么，紧闭双眼，努力挣扎，想躲开雾气，开始哭， 我尽量不让她动。护士也在调整，圆圆的脸扭到哪儿，她就把喷气口跟到 哪儿。圆圆挣扎了一会儿挣不开，终于大哭，开始强烈反抗。才做了五分 钟，她反抗得做不成，只好作罢。 比较打针，“超声雾化”应该说没什么痛苦，只是自然呼吸一些雾气 ，有淡淡的药味，并不难闻。由于没提前给圆圆做思想工作，在她毫无心 理准备下强行要她接受，所以成为圆圆最为恐惧的事。此后几天她一直拒 绝做超声雾化，只要看到护士推一个类似雾化机的东西进来，立即就紧张 起来，远不像对待打针那样从容淡定。 P1-3
